南京航空航天大学延伸办学工作研讨会在金城学院召开_★南京航空航天大学自考_南航专接本招生

南京航空航天大学延伸办学工作研讨会在金城学院召开

时间：2017-05-03 14:28作者：南航自考本科来源：南京航空航天大学自考点击：次

2017年4月21日，南京航空航天大学党委常委、副校长黄志球在南航金城学院召集召开南京航空航天大学延伸办学工作研讨会，学校资产经营有限公司、继续教育学院、金城学院、正德职业技术学院全体党政领导参加，会议由资产经营公司总经理阎雷主持。

阎雷同志首先介绍此次研讨会召开的背景。他谈到，继续教育学院、金城学院、正德学院是南航办学职能的延伸，是南航履行人才培养和社会服务职能的重要组成部分，在新的形势下，如何进一步把握发展机遇，把学校延伸办学影响做得更大、品牌做得更强、效益做得更好，是学校一直在重视研究和思考的问题，希望通过此次的工作研讨，形成定期的交流研讨机制，促进各家紧密联系、团结互助、优势互补、资源共享和依法、规范、自主发展，共同为国家建设、社会进步和学校发展做出更大的贡献。

随后，南航金城学院党委书记、副院长孙雷同志代表承办单位致欢迎辞。孙雷以金城学院“小金橙”卡通形象为引表达了对全体参会同仁的欢迎，他说，“小金橙”卡通形象是南航金城学院学生自己设计的校园文化形象，也形成了系列的校园文化产品，“小金橙”与“金城”同音，寓意金城学院能给予学生充足的营养，也使他们充满了能量，充满青年人的激情与创造；学校延伸办学工作研讨会在金城学院举行，将是大家共同谋划发展、协同共赢的一次研讨，这样的研讨同样需要激情与创造，更需要理智与务实。他代表金城学院希望参会的各位同仁能不吝赐教，更希望大家在未来继续增进友情、增强合作，实现互助互联，共同发展。

继续教育学院院长杜传锋、正德学院院长庄群华、金城学院院长陈旭分别从办学规模、建设用地、干部配备、教师聘用、教育教学状况、办学特色、取得成绩等方面做了各单位办学情况介绍。三个单位从办学性质上虽各不相同，但都表达了一个共同的声音：性质不同、特色各异，但却同根同源，南航是三个单位共同的背景、更是三个单位赖以生存和发展的“资产”，南航的精神一直深深地影响着各自的办学，南航人在三个单位办学过程中的工作体现着南航对学生、对家庭、对社会、对国家的责任。

阎雷同志在三个单位介绍之后进行了简短总结，围绕《民办教育促进法（修订）》、《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》、《民办学校分类登记实施细则》等文件，谈到三个单位应加强互助互联，要合理有效的用好资源，共用、共享，促进共同发展，这是南航积极参与国家民办高等教育重大发展的策略，也是南航提升社会服务能力的体现。与会同仁共同学习了相关文件，并结合如何加强内涵建设、如何确保生源质量、如何培育办学特色以及发展过程中遇到的困难等谈了各自的想法。

最后，黄志球副校长作了重要讲话。他从三个方面做了重要指示：第一，由三个单位的办学成绩有感而发，强调“让受教育者得到应有的教育”是一切办学的前提、是一切合作的基础，南航人一直以教育者的情怀和责任对被教育者进行施教，没有追求、没有情怀、没有理想的办学走不长远，三个单位必须信息共享、资源合作，南航也将给予关心和支持，这是三个单位办学的出发点。第二，他对所有南航同志的辛勤劳动给予了感谢，他谈到，从学生人数上三个单位已然创造了另一个南航，从延伸办学的类别上，延伸到了应用型本科教育、高职教育和继续教育，不论数量还是类别，是南航作为一个对社会责任的体现，也是南航办学能力和办学水平的体现，更是学校资源优化和辐射的体现，当然，随着南航优化自身、拓展空间的要求，在动态发展之中，南航自身也在发展、社会扩张能力和社会资源的汲取能力也在增强，希望三个单位要对接好南航的资源，在各自特色的领域中打造自身的影响力，也为南航的发展创造社会效应。第三，他对三个单位提出了具体的要求，要求三个单位必须遵循社会主义的办学方向、必须把教育质量提升放在首位、必须充分挖掘和利用南航的资源、必须顺应社会、顺应科学发展的要求。最后，黄志球以“教育者的情怀”结束了讲话，他说，今天是三个单位办学发展的一次研讨、是南航对继续教育学院、金城学院、正德职业技术学院人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大办学目标的一次谋划和沟通，希望与会同志以务实的精神、创新的态度、发展的眼光办好教育、办出特色、办出水平。