10月18日，“历史和全球背景下的考试测评”中美高层次交流会在中国科举博物馆举办，美国大学理事会携六大世界顶级高校与江苏省教育厅、江苏省教育考试院、中国科举博物馆、江苏省及国内高校招生办有关代表共同展开交流研讨，举办了一场别开生面的中美考试测评高层次交流会。

      交流会上，江苏省教育考试院院长袁靖宇致欢迎辞，中国科举博物馆馆长冯家红作题为《中国考试的历史演变：从科举到现代考试》专题报告，江苏省教育考试院副院长吴仁林作题为《江苏教育考试评价的积极探索》专题报告，美国大学理事国际部副总裁Linda Liu作题为《国际标准化考试对留学及国际交流的支持和促进：全球考试趋势及中国学生的成绩表现》专题报告，出席高校嘉宾就“高校招生过程比较及考试测评在帮助学生升学成功过程中的作用”进行讨论。

     考试测评是本次交流会讨论的主题，广义的考试测评是指运用考试手段开展教育评价的过程，是国际通行的教育评价主要手段。如我国影响力最大的全国统一高考，根据高校人才选拔要求，以《普通高中课程方案》、课程标准、国家和省相关教学文件为依据，科学设计考试内容，通过考生在试题试卷上的作答结果，评价考生的学科能力，作为高校统一招生录取的依据。狭义的考试测评是指基于考试结果挖掘的教育评价，通过相关技术手段开展考试数据统计分析，将其结果应用于政策优化和教育教学改进。如我省积极运用高考数据统计分析结果，对考生能力水平、学校教育教学成效以及试题试卷质量等开展分析评价，助力学生健康成长、教师专业发展和教育改革进步，实现教育考试与基础教育的良性互动。

     改革开放40年来，江苏考试招生事业顺应教育发展大势，取得了长足发展。考试命题水平不断提升，考试评价体系不断改进，考试评价产品不断推出，在考试测评领域实现了新发展、新突破。随着新一轮高考综合改革不断向纵深推进，江苏作为第三批改革省份，在积极探索建立新型高考评价体系，努力实现考试评价从能力立意逐步向素养立意转变、从单一总结性评价逐步向终结性和过程性评价并举转变等方面更是发挥了为全国发展先行探路之效。面向未来，江苏招考还需进一步引领教育创新、强化考试测评的正确导向，创新测评技术、推动教育考试测评现代化，加强开放共享、推动考试测评国际交流合作。在我省高考综合改革推进实施的关键期，中美举办考试测评高层次交流会，实现考试技术、考试文化交流互鉴，必将对推动我省考试测评技术的飞跃发展起到强心剂的作用，中美也一定能够携手共谱国际教育考试测评的新篇章。